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浅析体育游戏在体育课中的作用

来源:万方期刊网  时间:2017-10-24 09:27:23  点击:

作者:   付玉

  摘要:中职学校培养的是生产、建设、管理以及服务第一线工作的技术应用型人才,在中职学校学生教学的过程中,主要培养的是学生的竞争精神和综合职业能力较强的。在实施中职学校教学的过程中体育是一个非常重要的教学内容,可以满足学生德智体美全面发展的需要,让学生的身体素质和综合能力得到提升和完善,因此,提高体育教学的质量是非常重要的。
  关键词:中职学校;体育教学;体育游戏;作用
  游戏是来源生活但是却高于生活的一项活动,在实施中职学校体育教学的过程中对于体育游戏的运用可以将教学的形式变得丰富和多样,将体育游戏的目的性、教育性、适应性和竞争性更好的融入到体育课堂教学的过程中,让中职院校学生对体育课更感兴趣。与此同时,体育游戏的内容和形式丰富,不受体能、场地和器材的限制,再加上体育游戏的思想性、生活性和直观性可以让学生的体力、智力以及品质得到发展,促进了学生的非智力开发,为中职院校体育教学的有效辅助手段,因此,对体育游戏在体育课中的作用进行分析就显得尤为重要。
  一、有利于调动学生的学习兴趣以及积极性
  兴趣是学生最好的老师,同时,也是学生学习和发展的内在源动力,中职学校体育教师在实施教学的过程中,提高学生的运动兴趣和积极性对于构建高效的体育课堂有着积极的作用和意义。中职学校的学生大多缺少对体育课程的兴趣,他们喜欢运动或者是活动,但是却不喜欢枯燥的体育课程,再加上传统体育课程给学生带来的胜利和心理压力较大,大多数学生均会因为身心疲惫而不愿意参与体育课,而在中职学校体育教学的过程中开展体育游戏,就可以降低学生的劳累程度,让学生在游戏的过程中掌握相关的内容,调动了学生的学习兴趣和积极性。
  例如,教师在对“篮球投篮”这一教学内容实施授课的过程中,就可以组织学生进行篮球投篮接力赛的游戏。让学生在体育游戏的过程中更好的掌握相关的投篮姿势和技巧,让学生对相关的教学内容有更好的掌握,从而让学生对体育教学更加感兴趣,让学生积极的参与到体育教学的过程中,从而提高中职体育教学的有效性以及质量,可以说体育游戏在中职体育教学中有着积极的应用价值。
  二、有助于提高学生的心理素质和意志品质
  在我国社会不断进步以及人们生活和工作压力不断提高的大背景下,由于各种各样原因的影响,大多数人的心理承受能力均不高或者是存在着欠缺,这对他们的更好工作和生活均有着一定的影响。学生心理素质以及意志品质是中职学校教学过程中培养的一个重要内容,而在中职学校体育教学的过程中体育游戏的运用可以消除学生的疲劳动,减少了疲劳引起的不愉悦感,并让学生的心理素质和意志品质在游戏竞争的过程中得到锻炼和提升,更好的达到了有效的教学目的。
  例如,中职体育教师在讲授“推铅球”这一教学内容的过程中,如果教师只是单纯的对教学内容进行讲解则会让学生感觉到身心疲惫,并不愿意参加体育练习,而对体育游戏的运用可以让学生更好的练习相关的技巧和知识。保证学生在游戏的过程中更好的掌握教学的内容,同时也可以通过游戏中障碍的设置让学生的意志品质得到提高,通过体育游戏达到提高学生心理素质的目的。
  三、有利于增强学生体质和提高其生理机能
  中职学校体育教师在实施教学的过程中,如果运用传统的教学方法和模式不仅仅会给学生带来较大的身心压力,同时,也会让学生对体育锻炼产生厌烦感,从而无法达到体育锻炼的目的。而在实施体育教学的过程中与体育游戏的运用可以让学生在体育游戏中发展身体素质,通过体育游戏的娱乐性、趣味性和竞争性让学生更好的参与到体育教学的过程中,促进学生的血液循环,加强新陈代谢和呼吸系统的功能,从而达到增强学生体制和提高学生胜利技能的作用和目的。
  例如,教师在对“快速跑”这一教学内容进行授课的过程中,就应该对体育游戏进行运用。中职体育教师可以利用“过障碍跑”的游戏,因为这一游戏将跑、跳、钻、跨、越等体育动作均进行了一定的运用,学生在进行体育游戏的过程中不仅仅体会到了体育教学的娱乐性,同时也让学生更好地掌握了课堂教学的内容,使学生在体育游戏的过程中提高自身的身体素质,强健体魄,在增加学生体质的同时提高其生理机能。
  四、有助于对学生综合能力以及素质的培养
  在传统的中职学校体育教学过程中,教师往往只是单纯的运用课前准备活动、教学内容传授、示范练习以及自由活动的课堂教学模式,在这样的课堂教学环境下并不能达到体育教学培养学生综合能力以及素质的要求,对学生的学习和发展没有一个积极的促进作用。而体育游戏在中职学校体育教学过程中的运用可以更好的体现出体育的竞争性,一个良好辅助体育教学游戏的选择可以让学生的思维能力、创造能力、竞争能力等综合能力均得到有效的提升,培养和提高学生的素质水平。
  例如,中职体育教师在对“篮球队形”的相关教学内容实施授课的过程中,如果教师采用传统的教学手段会让学生感觉到教学内容的枯燥和无聊,而“篮球比赛”等体育游戏的运用,可以让学生更好的参与到课堂教学中,让学生自己设计比赛的队形和相关的方案,让学生在游戏的过程中体会到团队的力量,并让学生在比赛的过程中形成竞争的能力和意识,扩展学生的思维,让学生更加专注于体育游戏,从而达到提高学生思维能力、创造能力、竞争能力等综合能力。
  总而言之,在我国新课程改革不断深入和进程不断加快的大背景下,各个教学阶段以及教学领域的教师均应该改变教学的观念和模式,构建高效的教学课堂。在实施中职学校体育教学的过程中体育游戏,可以更好的吸引学生的注意力和积极性,提高了学生课堂教学的参与度,让学生的身心素养均得到了弯身,为学生的日后发展提供了基础,可以说体育游戏在中职院校体育教学过程中的运用有着积极的作用和意义。
  参考文献
  [1]陈贵春.论体育游戏在高校公共体育课中的作用[J].中外企业家.2014年第25期:117-118.
  [2]廖群耀.浅谈体育游戏在中职体育教学中的作用[J].广东职业技术教育与研究.2014年第28期:221-222.