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浅谈党员主题实践活动的探索和实践

来源:万方期刊网  时间:2017-09-22 09:08:21  点击:

作者:张英震

  摘要:小学体育课是义务教育小学阶段的重要学科,是培养小学生体育学习兴趣的主阵地,肩负着树立终身体育锻炼意识的责任。培养小学生体育课学习兴趣,要从创设学习情境入手激发学习欲望,运用榜样示范的力量让他们从小树立远大理想,通过电教手段突破高难度动作学习的困惑,以体育小游戏迁移学生的注意力,从寓教于乐中提高体育运动技能,达到事半功倍的教学效果。
  关键词:小学生体育课学习兴趣培养
  教育学家布卢姆认为,除了有生理缺陷的学生以外,其实所有学生的能力倾向差异,不过是一种学习速度的差异。俗话说,兴趣是最好的老师,是成功的前提,是点燃智慧的火花,是学习知识的不竭动力。当一个学生对某一学科产生了学习兴趣,他就会自觉主动地投入大量精力,去实践和探究,能对学习活动产生巨大的推动作用。
  激发学生的学习兴趣,是素质教育的一项重要内容,培养体育学习兴趣更是新课改的重中之重。体育学习兴趣是促进学生刻苦学习,积极思考,探求新知的内在力量,也是学习技术动作,掌握锻炼技巧的核心动力。只有让学生保持浓厚的体育学习兴趣,教师的教和学生的学才会变得轻松,提高体育课堂教学效率也就不会是一件难事了。那么究竟如何培养小学生体育课学习兴趣呢?我将从以下四方面进行阐述:
  一、创设情境,扮演角色。
  心理学家认为,人只有在愉悦、轻松的环境当中才能激发应有的创造能力,要激发学生的学习兴趣,必须造就积极和谐的学习情境,使学生在最佳的心理状态下进行学习。美好的学习情境很快能引起学生的认知冲突,打破心理上的平衡,产生求知的欲望。为此,我经常从学生自身以及教材着手寻找切入点,通过语言引导讲述动画小故事,或者用宣传牌营造学习氛围,或者制作头饰扮演小动物等手段,让学生很快进入课堂角色,这样做不但能迅速地把学生的注意力集中起来,而且能够激发学生的学习欲望,使学生的发散思维在短短时间内就能活跃起来。例如,体育课上我创设郊游大自然的情境,语言引导学生模仿途中遇到的小动物,改变以往的准备活动,都是学生跟着教师所喊的口令一拍一拍,规规矩矩地完成动作,这样学生会感到枯燥无味,一点儿兴趣都没有,同时抹杀了他们的自主活动能力。而通过创设情境模仿小鸭子走、小鸟飞、兔子跳等动作,这种组织形式既创造了良好的学习氛围,诱发了学生的练习激情,又拉近了师生之间的距离,达到了热身的效果,同时还激发了学生的想象力和创造力,在最佳的心理状态下,自然地带着浓厚的兴趣,转入下一阶段的学习,为整个课堂顺利进入运动技能状态创造了良好的条件。
  二、榜样激励,树立理想。
  一个人如果没有远大理想是不会读书学习的,有了远大的理想才会产生学习的强烈欲望,才会自觉地摒弃一切能干扰自主学习的因素,从而专心致志地投入到学习当中。列宁曾经说过“榜样的力量是无穷的”。在教学过程中,有时一位震撼孩子心灵的英雄形象,远远胜过教师一大堆“苦口婆心”的说教,通过勤奋努力而获得成功的人物事迹,都将是每个孩子必读的教材和必听的故事。因此,要培养小学生体育课学习的兴趣,首先应从树立远大理想志向开始,然后朝着目标努力前行。例如,体育课上进行队列练习时,我就给学生讲述国庆节阅兵时,英姿飒爽的三军仪仗队的精彩故事,发扬他们不怕苦不怕累的吃苦精神,培养他们从小立志,长大当解放军保卫家园的远大志向;在进行篮球方面知识的教学时,就讲述姚明从小每天刻苦训练,有着一种永不服输的意志品质,终于成为家喻户晓的篮球巨星,以及后来他成为保护野生动物形象大使时,呼吁人们关爱保护动物做人做事的态度。这些榜样示范的力量,都能不断地强化孩子勤奋努力的意识,在孩子幼小的心灵里播下远大理想的种子。
  三、利用电教,提高效率。
  传统的体育教学模式对动作的学习,一般都是通过教师的讲解,然后进行动作示范,学生在学习的过程中依靠的是单个感官。而利用电教媒体进行教学,能够在观看动作的同时收听音频,形成声形并茂的效果,给学生多个感官的刺激,从而使学生更容易理解和掌握相关的动作要领。因此巧妙利用各种电化教学手段,开展形式多样的快乐体育学习活动,能培养小学生体育课的学习兴趣。首先,在体育课教学过程中,正确动作和技能的形成,必须要以规范的人体动作为基础,而一种新动作的学习,一定要通过视听来感受它的动作要领。如在投掷、跳远等动作的教学中,我先是组织学生观看视频,从直观上建立正确的运动表象,然后结合动作的重难点进行分析,从中构建比较系统的运动知识体系,使得理论和实践得以最优化结合。其次,利用平板电脑制作微视频、教学课件等手段直观演示,如在教学前滚翻动作要领时,让学生边练习动作,边通过反复观看微视频,通过对比、体会和感悟其中的动作要领,帮助学生在正误对比中实行有效的自我纠正,从而在成功的喜悦中实现自我提高。最后,借助音乐可以使我们的体育课堂教学活动,变得更加丰富多彩,让学生跟着音乐节奏自主活动,根据音乐自编一些韵律舞蹈自主练习,利用音乐充分调动每位学生学习的积极性,这样既培养了动作的节奏感和表现力,又在不知不觉中达到了课堂教学目标。
  四、游戏为主,活跃气氛。
  小学阶段是培养小学生学习体育兴趣的重要阶段,小学生天生活泼好动,争强好胜爱表现,但注意力集中时间短,而合理地、正确地开展一些体育小游戏,既可以吸引他们的注意力,又可以为体育教学增添无限的活力,更能让学生在寓教于乐中轻松学习,提高技能。任何体育项目都可以作为体育游戏素材,它不受场地、器材的限制,能灵活运用于课堂教学的方方面面。在体育课堂教学活动中,常常有许多枯燥机械的专项训练,容易让小学生因身心疲惫而失去兴趣和信心,此时利用相应的体育小游戏,则能有效地迁移学生的注意力,变相减缓身心疲劳程度。在进行身体素质练习时,一般动作难度小、负荷大、比较单调,而采用游戏方法练习,则可以增加趣味性,活跃课堂气氛,调动学生练习积极性。如:发展腿部力量的“立定跳比远”、“蛙跳接力”、“双人蹲跳”;发展上肢力量的“推小车”、“推人出圈”;发展灵敏技巧的“打龙尾”、“掷沙包”、“打活靶”等游戏。在进行长跑技术训练时,则采用追逐跑、接力跑等形式,让枯燥乏味的课堂气氛一下变得活跃起来了。
  总之,激发和培养小学生体育课学习的兴趣,是我们小学体育教师一项长期艰巨的任务,也是搞好体育教学的基础。目前小学体育课是培养小学生体育学习兴趣的主阵地,在指导和组织学生进行体育活动时,应充分挖掘小学生对体育知识学习的内在潜力,以【摘要】开展党员主题实践活动,是提高党员整体素质、建设过硬的党员队伍、提升党建工作水平、保持党组织先进性、促进企业科学发展的重要载体和有效途径。结合开展党员主题实践活动的具体实践,谈体会,提出需要注意的几个环节和问题。
  【关键词】实践活动党建工作探索实践
  党员主题实践活动是基层党组织在党员教育管理中,结合行业、岗位特点和本部门的工作实际,而开展的具有鲜明特色、旨在发挥党员先锋模范作用的各种党内活动。活动将党员管理教育的内容、原则、方法融为一体,为党员发挥先锋模范作用提供了广阔的舞台,是加强党的先进性建设的有效载体,在党员管理教育和安全生产之间架起了一座桥梁。
  一、应遵循的原则
  (一)坚持服务大局。开展主题实践活动,要紧紧围绕中央和本单位的工作大局,坚持以推动科学发展、促进社会和谐作为党员主题实践活动的根本出发点和落脚点,以推动工作进步和事业发展的成果检验活动开展的实效。
  (二)坚持以人为本。开展主题实践活动,要坚持把广大党员群众置于主体和中心位置,尊重和保障党员、职工的各项民主权利,根据党员群众的需要和要求谋划和开展活动,切实发挥党员主体作用,切实做好服务群众、凝聚人心的工作。
  (三)坚持解放思想。开展主题实践活动,要以解放思想为先导,以改革创新为动力,认真研究新形势、新情况,努力使基层党的建设体现时代性、把握规律性、富于创造性,不断增强创造力、凝聚力和战斗力。
  (四)坚持务求实效。开展主题实践活动,要采取一切有效措施,采取一切可行办法,实实在在地为基层一线、为困难群众和困难党员办实事,坚决防止搞形式主义、搞形象工程。
  (五)坚持广泛参与。开展主题实践活动,要最大限度地组织、动员党员干部和广大党员参加到活动中来,充分调动各方的积极性、主动性和创造性,确保人人参加活动、人人受到教育。
  二、实践案例
  党员主题实践活动形式可以灵活多样,紧密联系实际不断推陈出新,着力增强活动的针对性和实效性。近年来,本人所在党支部组织了“文化引领,共同发展”主题实践活动,实现了部门和员工双赢。
  (一)主题实践活动情况简介
  1、推进企业文化,“家”的感觉无处不在
  制作专题宣传栏。用图片展示员工工作、生活、引导员工发现工作、学习和生活中的美,切身感受发生在自己和身边的幸福,充分彰显出团队的青春活力。
  深化“班组文化墙”建设。以“自主、创新、图文并茂、图片为主”的原则,以班组为单位,搭建员工展现个性风采、幸福家庭、兴趣爱好的平台。此项活动将企业文化建设融入班组团队建设的理念,发挥了“大家”和“小家”的联动作用,营造了轻松、和谐的工作氛围。
  2、延伸员工辅导计划,强化人文关怀
  关注员工需求和感受。在班组层面,将员工的技能等级、专业技术资格、学历、年龄、员工编制等因素进行多重角度扫描,分析员工可能存在的思想状态,并通过一对一的对话和一对多、多对多的集体座谈,对员工目前承受的工作压力和存在问题进行深入了解,对基层员工实行人文关怀和心理疏导。
  建设“温馨家庭工作站”。关心员工身体状况,慰问出现健康问题的员工,并对其作适当的工作任务调整。关心员工家庭状况,对员工家属开展患病慰问等工作。关心员工工作情绪,组织特殊气候及节假日现场慰问活动,定期发送防暑常识等温馨提示,以及在现场配置急救药箱,解暑药品。通过细致入微的关新慰问,使员工感受到组织的体贴爱护。
  3、组织文娱活动,丰富业余生活
  组织各类文体活动。二是文化活动常态化。鼓励全体员工参加佛山局举办的各类协会、文艺演出、征文竞赛、各类知识竞赛等。如组织员工报名游泳协会、羽毛球协会、摄影协会、书画协会、篮球协会等,鼓励员工投稿《新青年》专刊、参与读书征文比赛等。
  (二)主题活动实现“双赢”
  营造了积极向上的氛围。在主题实践活动的过程中,党员带头参与,积极思考对策解决问题,体现了先锋模范作用。员工的工作主观能动性明显提高,在实现自我价值的过程中收获快乐,有效的引导并激发了员工主动发现快乐,主动发现幸福,增强了员工在工作、生活、学习中的幸福感。
  在安全生产管理领域引入员工辅导计划,准确识别员工心理风险,提前实施干预,及时化解负面情绪,控制心理风险。强化人文关怀,引导员工感受组织的关怀,在自己的工作岗位上做好工作。近三年来,部门安全生产局面稳定,没有发生人为责任事故,保持“安全生产局面好,工作业绩指标好,团队建设形象好”的局面。
  三、开展党员主题实践活动的主要作用
  (一)增强党员意识,塑造良好形象
  广大党员通过参加主题实践活动,进一步认清党员在实际工作、生活和学习中应承担的义务和责任,有利于党员按照标准,进一步形成具有坚定的理想信念、扎实的理论功底、牢固的宗旨意识、严明的组织纪律、务实的工作作风、一流的工作业绩的党员角色意识。
  (二)发挥带头作用,提升党员素质
  广大党员积极参加主题实践活动,做到“五个带头”,即在政治上带头,做理想坚定的共产党员;在思想上带头,做执政为民的共产党员;在学习上带头,做敢于创新的共产党员;在纪律上带头,做遵纪守法的共产党员;在工作上带头,做爱岗敬业的共产党员。
  (三)增强组织活力,凝聚党员力量
  通过开展丰富多彩、深入人心的党员主题实践活动,吸引广大党员积极参与,增进了组织与组织之间、党员与党员之间、组织和党员之间的相互联系、了解、交流和信赖,必然会达到凝聚人心、加强团结、相互支持、共同进步的目的,有利于形成团结互助、和谐共事的大好局面。
  四、结束语
  开展党内主题实践活动,重要的一点是增强它的针对性和有效性。开展党内活动,党支部书记是关键,这也是基层党支部书记的基本功。支部书记不但要懂生产,会管理,准确把握中心工作的重点和难点,还要找准党支部发挥作用的着力点,从而有效地开展好党内活动。丰富多彩的教学内容,良好的教学形式,灵活多变的教学方法,培养小学生体育课学习兴趣,把体育学习兴趣的培养成为自我终身锻炼的习惯,使学生学有所得,受益终身。
  参考文献:
  [1]陈刚.小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨[J].当代体育科技,2013(5):63.
  [2]刘艳.浅谈小学生体育兴趣的培养[J].新课程(小学),2010(8).
 

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