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视频会议系统在大学异地办学中的应用研究

来源:万方期刊网  时间:2017-10-10 09:27:13  点击:

作者:刘琳

  摘要:近年来,随着高校招生规模的扩大,异地办学模式正在趋于常态,各种挑战也接踵而来。视频会议系统的引入为异地办学带来了新的机遇。本文主要介绍了视频会议系统技术、功能以及在大学异地办学模式中的主要应用,对视频会议系统在多校区高校管理及教学科研活动,在推进高校教育信息化,提高办学效率、降低办学成本等进行分析和研究。
  关键词:视频会议系统;异地办学;应用
  引言
  近年来,高校招生规模不断扩大,许多大学在其他城市开设新的校区。招生规模扩大、异地办学、多校区授课带来师资紧张,办学成本增加等问题。如何有效整合各类教学资源。节省办学成本,提高办学效益备受高校关注。视频会议系统的引入为国际合作办学、引入国外优秀师资及开展国际学术交流与合作带来了新的技术与保障。
  1视频会议系统技术分析
  (1)视频会议系统概念
  视频会议系统包括软件视频会议系统和硬件视频会议系统,是指两个或两个以上不同地方的个人或群体,通过现有的各种电信通讯传输媒体,将人物的静、动态图像、语音、文字、图片等多种资料分送到各个用户的视频终端设备上,使得在地理上分散的用户可以共聚一处,通过图形、声音等多种方式交流信息,增加双方对内容的理解能力。目前视频会议逐步向着多网协作、高清化、开发化的方向发展着。
  (2)视频会议的种类
  按照用户数量可以分为点对点(2方)和多点视频会议系统(3方及以上)。点对点视频会议系统,仅限于两个用户进行会议,采用点对点直接呼叫对方的IP地址或者SIP号就可以实现。多点(三方及以上)视频会议系统,这种形式就需要通过MCU来实现。多点视频会议系统一个关键技术是多点控制问题,多点控制单元(MCU)在通讯网络上控制各个点的视频、音频、通用数据和控制信号的流向。
  按照会议设备分为基于PC或智能设备的软件视频会议系统和基于嵌入式系统的硬件会议系统。硬件视频会议系统是硬件平台和专业的操作系统提供专业的会议系统;基于嵌入式硬件平台、嵌入式操作系统开发的会议系统。目前做的比较好的有思科、百利通、华为等。软件视频会议系统主要是把会议专用软件直接安装在已有的设备如电脑、智能设备上,然后通过CPU进行视频音频解码。
  2视频会议系统架构及功能
  以浙江大学海洋学院为例。2015年9月,浙江大学舟山校区正式启用,为了提高办学效率,降低办学成本,使浙大文化精神延伸到舟山校区,经过调研论证,确定采用视频会议系统解决地域距离带来的行政和教学等问题。
  (1)基于硬件的视频会议以高清视频MCU为交换核心,同时支持30路的1080P高清视频会议硬件终端接入,最大程度的满足师生的需求。基于软终端的视频交互,支持不少于5个并发的网络会议,支持250用户并发接入;
  (2)主分会场终端采用专业的视频会议终端,包括Cisco或华为全高清摄像头、全向麦克以及高清混合矩阵,保证了会场应用稳定、高清晰的音视频质量,方便师生开展远程教学及学术研讨。
  (3)提供软终端接入服务,用于满足师生实时互动需求。
  (4)支持PC、iPad、iPhone、Android等移动终端通过校内外网络参与网络会议,进行语音、视频、即时消息、桌面共享、文件共享等互动体验。
  (5)视频会议系统具有功能齐全的录制功能。
  (6)支持对会议进行流媒体直播,直播方式包括点播和组播方式,在流媒体广播的基础上,支持主视频和双流内容同时广播,而且支持观看广播的用户可以对双流进行标记、与其他人员进行文字交流等;
  3视频会议系统的应用
  (1)远程行政办公会议
  行政办公会议是管理人员经常性的工作会议。在浙江大学舟山校区这种异地办学的情况下,远程视频会议系统发挥了有力作用,满足了用户同时异地交流、共享文件,节约了差旅费用,降低了会议成本;减少了旅途时间,提高了工作效率;可随时召集并开始会议,为领导的决策提供了技术支持。
  (2)远程教育教学
  国内许多高校都是异地办学教师资源有限,难以满足当前教学的需要;公共课的开展也极大的增加了教师重复上课的工作量;教育的全球化、国际化就要求引进外教课程。利用视频会议系统就可以解决这些问题。首先,它实现了教师网络授课。通过视频会议系统,教师在主校区上课,课堂画面、声音和电子教案(如PPT)等就可以实时的传送给异地的学生。学生也可以在课堂上提出问题,并及时地将学习情况反馈给老师,从而节省了教师和学生大量的时间和精力,远程教学的优势也得以体现。其次,可以将国内外知名学者的课程引入浙大海洋学院课堂。从而在学习与教学上彻底打破了时空限制,增加了学生的学习机会,有利于扩大教学规模、提高教学质量、降低教学成本。
  (3)学术讲座
  浙江大学有120年的历史,文化底蕴丰厚,为了拓展学生的知识领域、加强专业知识学习,同时也让浙大文化精神延伸到舟山校区,我们采用视频会议系统定期直播主校区的各种文史及理工类讲座,如求实大讲堂、名人大讲堂、东方论坛、信息素养讲座等,力求最大化信息资源利用率。同时,进行后台的录制并上传到视频平台上,供有需要的同学后期观看。
  (4)学生思政工作及教学管理会议
  浙江大学海洋学院采用2+2培养模式,即本科生在主校区学习两年,再来舟山校区学习两年。通过视频会议系统两个校区的学生可以异地同时参加学生思政及教学管理会议,如学生党员工作会议、学生思想政治工作会议、海洋学院学生会的各种会议、学生选课确认面试会等。
  (5)学生招聘面试
  为了缓解应届毕业生就业的压力,我们采用视频会议设备,力求把与海洋相关的或者同学们感兴趣的招聘会同步到舟山校区,为同学们创造更多的就业机会。
  此外,视频面试越来越受到大公司,尤其是国外一些公司的青睐,为了顺应时代的潮流,满足同学们面试的需要,浙江大学舟山校区设有专用的视频面试教室,可以采用视频会议的方式和用人单位进行面试交流,节省了面试成本和时间。
  (6)跨国学术研讨
  随着全球化及国家化的发展,海洋学院的老师大多都与国外的大学或科研机构有合作项目,平时的学术交流多采用skype、msn等形式,成本高昂并且效果不是很理想。视频会议系统为老师们提供了便利。目前,舟山校区已与澳洲西澳大学联通,分享文件,实时交流互通,满足了学术交流探讨的需要。
 
  五.结语
  一个技术成熟可靠的视频会议系统,在多校区高校管理及教学科研活动中,在推进高校教育信息化,提高办学效率、降低办学成本中发挥越来越重要的作用。
 
 
 
 
 
 
 
  参考文献
  【1】GoldbergBG.Autonomouschemicalandbiologicalminiaturewireless-sensor[A].In:ProceedingsofSPIEtheInternationalSocietyforOpticalEngineering,2005,5778(PART1):121-129.